Romantismi kompendium

Bonaventura, „Öised valvused“. Foto: Raamat

Koolielu Prantsusmaal erineb meie omast sellegi poolest, et sealne õpetaja (professeur!) pöörab õpilaste kirjatöid hinnates tähelepanu õige paljudele asjadele; meil on tavaks pidada peamiseks õigekirja ja sisu ning sellele, vähe eritlevale lähenemisviisile vastavaks kujuneb ka tulemus: vähemusele saavad osaks head, väga head või halvad hinded, sellal kui enamusel tuleb leppida rahuldavaga.

Professeur, hindajana diferentseeritum, võtab arvesse muidki asju ning igaüht nendest väärtustab ta punktide arvuga, mis liidetakse lõpetuseks koguhulgaks. Nii saab teoks mitmekesisus, meile õige harjumatu: kõik kirjatööd koguvad eri arvu punkte ning need reastatakse aritmeetilise järjepidevusega, kõige paremaks osutub see ja kõige halvemaks too.